2022-12-14 
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12月10日，为贯彻落实党的二十大精神，积极响应广西壮族自治区党委书记刘宁“推进产学研深度融合，助力创新型广西建设”的讲话和献礼广西师范大学90周年校庆，广西首届“城校共生”创新创业生态共建暨新时代创新创业教育发展论坛在我校圆满召开。
论坛邀集海内外11位著名专家学者从多学科、多维度、多层面揭示“城校共生”创新创业生态共建的时代价值，探讨广西高校强化社会服务的功能要求，思考高校创新创业教育的发展改革趋势，助推构建高水平大学生创新创业支持体系。此专题栏目，精编专家发言，旨在展现研讨会中的思想火花和真知灼见，不断繁荣双创学术、加强顶层设计、传播前沿范式。
上午的论坛邀请了5位国内优秀的环大学经济带与区域经济相关行业的领航者作分享。
【“环大学创新经济带与区域经济开放创新发展”主题论坛】
一、开放创新生态与城市竞争力塑造——以美国硅谷为例
凌棕，美国IBM 公司高级工程师/科学家，中国科学技术大学特聘教授，美国旧金山大学兼职教授
凌棕教授作分享
凌棕教授从硅谷的地理环境、科技公司的聚集，大学的环绕，政府的服务职能等层面揭示了硅谷的科技生态系统的建构地基。凌教授详实的介绍了从引才培育到创新孵化，再到市场评估等步骤助力产品设计的硅谷理念。最后他分享了数字信息技术的本质和ibm技术发展的历程，给大家带来一场精神盛宴。
二、环大学创新创业生态体系构建理论与路径
陈盛兴，重庆文理学院（国家级）创新创业学院院长、重庆市孵化器协会副理事长。
陈盛兴院长作分享
陈盛兴院长从三个前沿创新理论，国外环大学创新生态模式经典案例和国内环大学创新生态体系经验等方面层层递进，引出“多链耦合”的双创生态体系。再从重庆的两个十年发展入手，为大家示例创新生态和产业协同构建的必要性。最后介绍重庆文理学院创新生态圈建设方案，引发大家深入思考。
三、校友经济在城市发展与国家竞争中的重要作用
吕世杰，中央财经大学文化与金融研究中心理事长，校友经济研究所所长
吕世杰理事长作分享
吕世杰理事长先从校友经济的概念、范围、特点和对母校的作用介绍校友经济理念的必要性。其次，吕院长从领导与专家的高度认可、校友经济目前的发展形态、校友经济服务机构和各地校友践行情况展现校友经济目前的运行态势。最后吕理事长以广西为例，指出校友经济在城市发展和国家竞争中的重要作用。吕教授的发言助力广西地区发掘校友经济的蓝海，行稳致远。
四、发展校友经济，汇聚“城”长力量——以厦门大学校友招商工作服务地方经济发展为例
李绍玉，厦门大学校友总会秘书处联络部主任
李绍玉主任作分享
李绍玉主任以厦门大学百年校庆全球校友招商的主要做法和成效为例，细致地介绍了负责招商的工作机制、工作形式和工作成效。并具体地分析了取得成效的原因、实现的路径机制和厦门大学校友经济的现状及下一步的计划，为广大高校发展校友经济带来深刻启迪。
五、社会影响力投资与政、校、企、社合作
汤敏，国务院参事，现任友成企业家乡村发展基金会副理事长
汤敏副理事长作分享
汤敏副理事长展开讲述了社会影响力的定义，我国影响力投资的案例和政、校、企、社如何合作的前沿热点理论。社会影响力的关键词在于可测量，在中国的投资案例主要表现为共益企业，要求政、校、企、社联合起来办大事。以文旅产业扶贫为切入口，通过赋能村民，提升乡村内生动力，发展壮大集体经济并建立公平的分配机制，带动村民脱贫并建立可持续发展的模式。从而实现走向乡村振兴，助力乡村教育的共同富裕道路。
下午的论坛邀请了6位国内优秀的高校双创教育的领航者作分享。
【“新时代创新创业教育发展”主题论坛】
六、新时代高校创新创业教育政策及趋势
王占仁，东北师范大学党委常委、副校长，国家高层次人才“万人计划”哲学社会科学领军人才
王占仁教授作分享
王占仁教授指出高校创新创业教育深化改革的根本途径是切实加强创新创业教育学科建设，厚植创新创业教育在高校的学科基础。“学科化”便是一个走向“科学化”的过程。王教授随即介绍中国高校创新创业教育学科化特性、道路和发展取向研究三个层面。广大高校双创教育工作者受益良多。
七、创业研究前沿的新动向
杨俊，浙江大学战略型企业家项目学术主任、浙江大学管理学院
杨俊教授作分享
杨俊教授一直坚持研究嵌入式教学，嵌入式教学一直围绕两个含义：一个是强化教学的问题导向，另一个是把前沿研究及时转化为教学课程。随即，杨俊教授介绍了创业教育的历史演进三部曲，并指出聚焦创业思维是创业教育的实践，创业研究要回归科学问题以及超前创业实践对组织理论的可能贡献，给听众掀起一场头脑飓风。
八、高校创新创业教育和指导服务体系建设研究
刘铸，沈阳师范大学副校长、全国高校毕业生就业创业指导委员会职业生涯教育与就业指导专家组副组长
刘铸教授作分享
刘铸教授指出高校创新创业教育和指导服务体系建设，首先要树立全新的理念打破制约创新创业的体制机制障碍，其次要构建创新创业教育和指导服务体系，最后点明“政、产、学、研、创”融合发展是关键。
九、创新创业与卓越育人
阮平章，华东师范大学创新创业学院（国家级）院长
阮平章教授作分享
阮平章教授从“李约瑟之问”“钱学森之问”引发高校如何培养杰出独创性人才的深刻问题，并以习近平总书记的重要讲话为指导思想，指出创新创业就是要培养创造性实践能力，为广大高校双创教育工作者探索创新创业育人新范式。
十、创业学科专业化的国际趋势与中国实践
施永川，温州大学创新创业学院（国家级）院长、教育部创新创业教育指导委员会副秘书长
施永川教授作分享
施永川教授主要从微观的层面上，为大家详细点出创业学科化这个命题。施永川教授随即从数字经济背景下的人才培养范式变革、美国高校创业学科专业化的发展趋势、中国高校创业学科专业化的本土实践三个维度展开介绍。
十一、人项耦合的科学育新新模式——基于四川大学双创学院与教育实践基地建设的探索
吴迪，四川大学创新创业工作领导小组办公室专职副主任、四川大学创新创业学院专职副院长
吴迪副教授作分享（右图）
吴迪副教授立足于高等教育安身立命的层面上，要求大家回归初心，从科研创新、服务社会、人才培养三个方面入手，去破解科技创业服务能力虚乏的社会难题、破解高校实践资源窘乏的行业难题和破解创新创业实践人才匮乏的时代难题。最重要的是要站到国家战略的高度上，教育-科技-人才引领战略破解人才供给结构性矛盾，真正解决我国“卡脖子”技术问题。
